想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于老師要求同學(xué)們明確目的和態(tài)度修改病句方面的知識(shí)都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于老師要求同學(xué)們明確目的和態(tài)度修改病句方面的知識(shí)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

“老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度”修改病句后，應(yīng)該是：“老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和端正學(xué)習(xí)態(tài)度”。

【資料圖】

病句類型：

成分殘缺。一個(gè)完整的句子應(yīng)該是“枝葉”齊全，意思完整明確的。若句子中缺少了“枝”或“葉”，就是成分殘缺。

用詞不當(dāng)。用詞不當(dāng)是指句中所用的詞不符合語境，或用了詞義相近，甚至相反的詞。

搭配不當(dāng)。句子中一對(duì)詞不能搭配或違反語言習(xí)慣就是搭配不當(dāng)。

重復(fù)羅嗦。重復(fù)羅嗦就是指一個(gè)句子中有兩個(gè)或兩個(gè)以上意思相近或相同的詞同時(shí)出現(xiàn)使用。

歸類不當(dāng)。歸類不當(dāng)是指將不同一類的事物放在一起。

前后矛盾。前后矛盾是指句子中的意思不清晰和矛盾。

詞序顛倒。詞序顛倒是指句子中所遣用的詞沒有按一定語法順序進(jìn)行造句，而是詞的順序顛倒了。

指代不明。指代不明是指句子中的事物或人稱交代不明確，造成句子意思混亂。

不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，違反常規(guī)。

標(biāo)簽：